Autoridades da educação promovem ideologia de gênero, uma patologia destrutiva que atinge crianças
Os conservadores devem ampliar sua oposição à ideologia de gênero à medida que ela se infiltra nas instituições públicas
Teresa R. Manning e Nathaniel Urban - 10 JAN, 2025
Os conservadores devem ampliar sua oposição à ideologia de gênero à medida que ela se infiltra nas instituições públicas, ao mesmo tempo em que garantem que as crescentes evidências de seus danos não sejam ignoradas nem silenciadas.
Mais conservadores precisam se manifestar contra a ideologia de gênero. Riley Gaines liderou a carga em esportes universitários, opondo-se a homens em equipes femininas, e Ryan Anderson é o autor do livro principal para políticas públicas . No entanto, a ideologia de gênero ainda está sendo normalizada e promovida em bibliotecas públicas e materiais de sala de aula. Isso deve parar.
A National Association of Scholars em breve emitirá seu relatório sobre os delitos do Departamento de Educação intitulado Wasteland: The Department's Profligacy, Mediocrity, and Radicalism. Um de seus estudos de caso descreve várias políticas de identidade de gênero que ameaçam um pequeno distrito escolar rural em Ashland, OH, uma cidade fortemente contrária a tais ideologias. Dois anos atrás, um grupo de pais preocupados pediu ao conselho da biblioteca pública para remover, ou pelo menos realocar, livros sexualmente explícitos da seção infantil. O presidente do conselho negou o pedido, citando censura, então os livros permanecem na seção infantil até hoje. No entanto, o pedido público trouxe benefícios, pois informou mais pais sobre o material inapropriado disponível para crianças.
Pelo menos quatro livros sobre ideologia de gênero também estão na mesma seção infantil:
Rosa, Azul e Você! Perguntas para Crianças sobre Estereótipos de Gênero . Uma página inclui os desenhos de dois bebês nus com partes íntimas visíveis e a seguinte frase: “Alguns de nós nascemos em corpos que não são todos femininos ou masculinos. Os cientistas nos chamam de INTERSEX.”
É Bom Ser Você Mesmo: Um Livro Sobre Identidade de Gênero . Este livro apresenta desenhos de crianças se assumindo para seus pais como transgênero. Ele vai um passo além e, abaixo de um desenho de bebês, lê-se: "A aparência do corpo de um bebê quando nasce pode ser uma pista sobre qual será o gênero do bebê, mas nem sempre".
É perfeitamente normal: mudar de corpo, crescer, sexo, gênero e saúde sexual diz simplesmente que o transgenerismo é normal.
A puberdade é nojenta, mas também muito incrível . A seção “Eu sou quem eu sou e eu gosto de quem eu gosto” conta aos leitores sobre expressão de gênero, identidade de gênero e expressão sexual.
Wasteland também documenta como sites federais destinados a crianças, e frequentemente endossados pelo Departamento de Educação (ED), são promotores flagrantes da ideologia de gênero. StopBullying.gov , por exemplo, é um site federal administrado pelo Departamento de Saúde e Serviços Humanos dos EUA, supostamente para acabar com o bullying em todas as suas formas. No entanto, os recursos do StopBullying.gov são menos focados em bullying e mais focados em afirmar a homossexualidade (“LGBT”) entre jovens estudantes. Por exemplo, esses recursos dizem aos pais e professores para se referirem aos alunos por pronomes que eles exigem ou por nomes que eles inventam, desconsiderando seus nomes legais.
Outro exemplo é o Youth.gov , criado pelo Interagency Working Group on Youth Programs e composto por representantes de 13 departamentos federais e 12 agências federais. O Youth.gov tem uma seção sobre LGBT; um trecho de seu texto diz: “Orientação sexual e identidade/expressão de gênero são aspectos importantes da identidade de um jovem. Entender e expressar orientação sexual e gênero e desenvolver identidades relacionadas são tarefas típicas de desenvolvimento que variam entre crianças e jovens.” Isso é apenas um vislumbre da mania de gênero se espalhando pelo governo federal até as salas de aula.
StopBullying.gov e Youth.gov são recursos sugeridos para o uso dos fundos do Título IV, Parte A, sob o Elementary and Secondary Education Act (ESEA) de 1965. Em termos leigos, se as escolas quiserem usar os materiais de sala de aula disponíveis nesses sites, os custos dos materiais são cobertos pelo ED. Há também quatro Equity Assistance Centers regionais financiados pelo ED sob o Título IV do Civil Rights Act de 1964. O propósito de um Equity Assistance Center é "fornecer assistência técnica e treinamento, mediante solicitação, nas áreas de raça, sexo, nacionalidade e religião para distritos escolares públicos e outras agências governamentais responsáveis para promover oportunidades de educação equitativas. Os centros trabalham nas áreas de direitos civis, equidade e reforma escolar". Originalmente, esses centros ajudaram na dessegregação das escolas públicas. Mas o propósito agora parece ser a sexualização de crianças, apesar dos termos bem-sonoros "direitos civis" e "equidade".
Uma busca rápida pelo termo “LGBT” no site do Midwest & Plains Equity Assistance Center inclui, mas não se limita a, listas de livros relacionados a LGBT para alunos do ensino médio, fundamental e fundamental; um kit de espaço seguro; e recursos para criar salas de aula “inclusivas” e visibilidade LGBT em escolas de ensino fundamental. Muitos desses recursos são afiliados à GLSEN , uma organização fundada em 1990 dedicada à promoção da homossexualidade (LGBT) em escolas K-12.
Os pais nunca pediram por isso, nunca consentiram com isso e, quando consultados, eles veementemente se opõem a isso. Eles simplesmente não querem que seus filhos aprendam sobre ideologia de gênero. Não é lugar das escolas ou do governo federal promover tal sexualização.
Curiosamente, conspicuamente ausente em acervos de bibliotecas e materiais de sala de aula está a crescente documentação dos danos irreparáveis causados aos jovens por essa ideologia e seus procedimentos clínicos correspondentes, como bloqueadores de puberdade ou mutilação genital. Por exemplo, não se encontra o novo livro Detrans: True Stories of Escaping the Gender Ideology Cult , que conta as histórias verdadeiras daqueles que se arrependem de intervenções cirúrgicas e modificações hormonais, todas ideologias disfarçadas de medicina. Este novo livro se soma a um corpo de pesquisa existente que mostra os perigos da ideologia de gênero quando colocada em prática.
À medida que os horrores do “gênero” aumentam e são trazidos à tona pelas vítimas e suas famílias, espera-se que a coragem dos conservadores também aumente para que eles se manifestem mais contra essa patologia destrutiva.
Teresa R. Manning é Diretora de Políticas na National Association of Scholars, Presidente da Virginia Association of Scholars e ex-professora de direito na Scalia Law School da Virgínia, George Mason University. Ela foi autora do Relatório de 2020, Dear Colleague: The Weaponization of Title IX.
Nathaniel Urban é um associado de desenvolvimento na National Association of Scholars.