Escolha: Um Eufemismo Para a Escravidão
Um eufemismo é uma palavra bonita que substitui uma palavra menos atraente ou desejável.
NEWS WITH VIEWS
Marlene McMillan - 2 AGOSTO, 2023
- TRADUÇÃO: GOOGLE / ORIGINAL, + IMAGENS, VÍDEOS E LINKS >
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Um eufemismo é uma palavra bonita que substitui uma palavra menos atraente ou desejável. A escolha parece ser irresistível. Quem não quer mais opções? Às vezes, temos que estar dispostos a considerar que as únicas opções apresentadas são 50 tons de tirania. A liberdade não está no menu e esperamos que você não tenha a presença de espírito para notar.
Se os “amantes da liberdade” que atualmente promovem School Choice/Vouchers/Tuition Tax Credits/Educational Grants, etc. estivessem realmente promovendo a Liberty, eles perceberiam que seus programas são baseados em falsas premissas. Algumas dessas falsas premissas estão listadas abaixo. A maneira de corrigir a equação é corrigir a premissa – não ignorá-la, dizer que não acredita nela ou difamar a pessoa que se atreve a dizê-la em voz alta. Errado na premissa é igual a errado no resultado.
Lembre-se de que os rótulos devem mudar e os detalhes devem ser reorganizados para nos manter acreditando que é possível violar as Leis Imutáveis do Universo – uma das quais é o controle segue o dinheiro. É universal, imutável e imutável que você não pode receber dinheiro do governo sem regulamentação governamental. Legislação, por definição, é regulamentação.
À medida que cada geração se tornou mais dependente do governo em seu pensamento, eles não perceberam que estão sendo sutil e consistentemente condicionados a solicitar ao governo civil os direitos que já possuem.
As premissas falsas nas quais o suporte de voucher é construído:
1. Você pode receber dinheiro do governo sem o controle do governo.
2. As crianças têm direito à sua parte justa do dinheiro público usado para educação em seu distrito escolar. (Direitos)
3. Uma vez que o dinheiro está nos cofres do ISD, continua a ser dinheiro do contribuinte.
4. Os filhos pertencem a si e/ou aos pais.
5. É um fato aceito que a educação é uma função do governo civil e todos devem pagar pela educação dos filhos de todos.
6. Os pais não têm escolha agora. (Sim, eles querem. Eles simplesmente não querem pagar por eles mesmos.)
7. Os vouchers promovem a livre concorrência empresarial entre escolas públicas e privadas, melhorando assim a educação de todas as crianças.
Se uma ideia está errada na premissa, está errada no resultado. A verdade pode ou não trazer dor imediata, mas sempre traz paz duradoura. Uma mentira traz a ilusão de alívio imediato, mas sempre traz sofrimento a longo prazo.
Considere e pondere:
1. Para que haja paz em uma nação ou família, todos os filhos devem ser ensinados pelo SENHOR e sobre o SENHOR. (Deuteronômio 6 e Isaías 54)
2. A liberdade de pensamento é mais importante para a Liberty do que a conveniência. Para ter liberdade de pensamento, você deve ter o controle parental da educação.
3. Para ter uma nação forte, você não pode ter uma mentalidade de dependência ou direito.
4. Uma pessoa valoriza o que tem que pagar. Até que o método de financiamento da educação seja alterado, não haverá mudança substantiva no resultado da educação.
5. Os vouchers tiram a liberdade educacional sob o pretexto de fornecê-la.
6. Você ganha mais do que subsidia e menos do que penaliza.
7. O objetivo e o conteúdo da educação privada e pública são diferentes. A escola privada deve preparar as crianças para serem autogovernadas para sua própria segurança e felicidade, enquanto a escola pública deve preparar as crianças para se conformarem com o chamado bem do coletivo. Esses objetivos opostos não podem ser pagos pela mesma fonte.
8. A educação é inerentemente religiosa. A ideia de que o governo civil pode fornecer uma educação secular neutra é uma impossibilidade lógica.
9. O controle segue o dinheiro. Quem paga controla. O dinheiro do governo vem com restrições do governo. O governo civil não pode jogar dinheiro nas ruas. Os regulamentos são inerentes a todos os esquemas de vales.
Assim que uma escola particular recebe dinheiro do governo, ela se torna uma escola do governo. Quem paga controla. Isso inclui tanto o controle do processo quanto o interesse no resultado. Como o governo emite o voucher, eles pagaram, portanto, eles têm direitos que podem contornar e anular os dos pais. Este é o cerne de grande parte do conflito sobre o que é ensinado nas escolas públicas hoje. Ignorar este ponto não o torna menos importante ou menos invasivo.
Liberdade de pensamento requer liberdade de finanças. A liberdade financeira leva à liberdade de pensamento. Se você quer ser livre – em vez de exigir liberdade enquanto faz lobby para conseguir que outra pessoa pague suas despesas – você deveria gastar seu tempo tentando descobrir como pagar suas próprias despesas. “Acessibilidade” é uma questão de prioridades, não uma questão de capacidade.
“Eu não me importo – raça, gênero, coisas sem etnia são muito sedutoras… Quanto mais sedutoramente os políticos prometem às pessoas coisas às quais é difícil resistir. Mesmo as pessoas que trabalham arduamente param e dizem: 'Por que estou sendo fiscalmente responsável quando meu vizinho não é?' Acho que será um grande desafio combater a dependência. Lembre-se que na última eleição não era a taxa de desemprego que importava, era a taxa de dependência.” —Andrea Tanteros em The Five, 26/02/2013
“Os vouchers são baseados na filosofia do direito – uma crença de que o governo ‘deve’ a cada criança a melhor educação possível, igual em qualidade àquela que é fornecida a todas as outras crianças. Quando a qualidade é inadequada, a atenção é desviada do problema real e o assunto passa a ser o valor gasto por criança.” —Jackie Newbrough, 2004
Você tem que fazer as perguntas certas para obter as respostas certas. Princípios resolvem problemas. Você tem que entender o Liberty para ter uma visão para o Liberty. Sem uma visão, o povo perece. Se a melhor visão que você tem é a da dependência do governo, então isso é o melhor que você terá.
O bem-estar desincentiva os alunos a aprender, pois seu apoio futuro não depende de seus próprios conhecimentos ou habilidades, mas do governo civil.
Os vales são baseados na redistribuição da riqueza. Os vouchers estão enraizados no socialismo.
“As escolas públicas são baseadas em quatro premissas falsas: 1. O bem-estar funciona, 2. O socialismo funciona, 3. Os pais têm sabedoria insuficiente e 4. Podemos ensinar caráter sem mencionar Deus. Precisamos substituir essas falsas premissas por truísmos, e os truísmos que sugiro são: 1. A responsabilidade funciona, 2. A liberdade funciona, 3. Os pais têm mais sabedoria do que os políticos e 4. Para ensinar caráter, devemos integrar três fatores: o razão para moralidade, exemplos de moralidade e instrução em moralidade”. -Marshall Fritz, The Plano Star Currier
Como uma posição estatista como a escolha da escola se tornou um ponto de conversa conservador? E se todas as organizações “conservadoras” que promovem qualquer forma de esquema de redistribuição educacional tivessem gasto a mesma quantidade de tempo, dinheiro e esforço ensinando os pais a encontrar a coragem interior para agir sem o financiamento do governo civil? E se os pais que desejam dar aos filhos uma educação melhor aprendessem como fazer isso, onde encontrar recursos baratos e como reorganizar suas vidas para que isso aconteça? E se as igrejas criassem micro-escolas, encorajassem as famílias a iniciarem escolas de pods, aulas em casa e simplesmente saíssem da esteira educacional à sua própria maneira? E se os lobistas do School Choice parassem de usar os eufemismos de “ajudar os pais a proporcionar uma educação melhor para seus filhos” fossem verdadeiros e admitissem: “Eu faço lobby para tornar as pessoas mais dependentes do governo civil.”?
Marlene McMillan, D. Min., escreveu sua dissertação de doutorado sobre o tema “As implicações Igreja/Estado dos créditos fiscais e comprovantes de matrícula”. Ela está disponível para apresentações em fóruns públicos e debates na prefeitura sobre o assunto de vouchers e regulamentação do governo civil da educação privada, bem como Common Core, reforma contínua da educação e tópicos relacionados ao desenvolvimento de uma cosmovisão bíblica.
A capacidade da Dra. Marlene de apresentar claramente os princípios (que a oposição pode preferir manter obscuros) e de explicar em linguagem fácil de entender onde a violação desses princípios levará fez com que ela fosse colocada na lista de não debate de algumas grandes organizações.
Quer um programa animado e de alto comparecimento para o seu grupo? Patrocine um debate na prefeitura sobre vouchers e escolha de escola, justiça social, educação é inerentemente religiosa ou outros tópicos sobre liberdade e faça com que a Dra. Marlene apresente um pedido de desculpas intransigente pela liberdade. Aviso! Alguns de seus membros podem rejeitar Vouchers, Créditos Fiscais ou Subsídios Educacionais como solução ao final de tal evento.