(LEIA AGORA!) Em um Estado tão favorável aos negócios, por que é tão difícil abrir uma escola particular? <WOKE USA
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Este estado está entre os 3 primeiros em facilidade de negócios, mas está entre os 3 últimos em facilidade de iniciar uma escola particular.
FOUNDATION FOR ECONOMIC EDUCATION
Kerry McDonald - 12 AGOSTO, 2023
- TRADUÇÃO: GOOGLE / ORIGINAL, + IMAGENS, VÍDEOS E LINKS >
O empreendedorismo é um desafio em qualquer setor, mas os empreendedores da educação muitas vezes enfrentam bloqueios regulatórios e barreiras burocráticas que tornam particularmente difícil o lançamento de uma nova escola ou modelo de aprendizagem inovador.
Alguns desses bloqueios e barreiras incluem requisitos de licenciamento ocupacional para novos fundadores de escolas, como os de Nevada, que impedem qualquer professor ou administrador não licenciado pelo estado de abrir uma escola particular secular. Eles também podem incluir requisitos de credenciamento estaduais, como os de Iowa, que podem impedir o funcionamento de algumas escolas, especialmente as centradas no aluno.
Esses regulamentos podem restringir a oferta de escolas novas e criativas, limitando artificialmente as opções de educação disponíveis para as famílias. Isso é particularmente problemático agora, à medida que mais estados introduzem ou expandem programas de escolha escolar que permitem que famílias insatisfeitas com a escola distrital designada saiam e encontrem uma alternativa. Se os regulamentos existentes ou novos impedirem o surgimento dessas alternativas, o sucesso sustentado da escolha da escola poderá ser prejudicado.
Juntamente com Nevada e Iowa, o Tennessee é outro estado onde pode ser difícil abrir uma escola particular devido a vários requisitos de credenciamento e aprovação. Esses regulamentos recentemente ficaram ainda mais rígidos.
No ano passado, o Departamento de Educação do Tennessee revisou suas regras para aprovação de escolas não públicas. Entre as revisões foram delineados requisitos de tempo de assento de 6,5 horas por dia, 180 dias por ano, o que pode impedir uma programação flexível e criativa. Avaliação anual adicional e protocolos de relatórios estaduais foram adicionados, e as escolas com menos de 10 alunos foram proibidas de começar. Essas regras entram em vigor neste ano letivo e podem impactar escolas emergentes como a The Lab School of Memphis.
Lançada em agosto de 2021 pela ex-professora de escola pública, Coi Morrison, a The Lab School of Memphis é uma pequena escola particular secular de ensino fundamental e médio credenciada regionalmente que enfatiza a educação baseada em projetos e voltada para o aluno em um ambiente estimulante, sem notas ou testes de estado. Ele foi homenageado como semifinalista nacional de 2022 para o prestigioso Prêmio Yass de inovação educacional, bem como um beneficiário do subsídio “Próximo Passo” do VELA Education Fund.
“Vejo essas regulamentações como particularmente ameaçadoras para novos e futuros empreendedores da educação”, disse Morrison, que também tem um MBA. “O aumento das regulamentações para escolas não públicas ameaça modelos como o nosso, pois eles mudam o foco para a conformidade para marcar caixas, em vez de focar em encorajar, abraçar e aprender com novos modelos e o que eles podem oferecer ao cenário educacional como um todo.” Morrison acrescentou que os regulamentos anteriores para as escolas particulares do Tennessee, especialmente em relação aos requisitos de credenciamento, já dificultavam o funcionamento de programas como o dela.
Agora, essas novas exigências obrigam as escolas privadas a se parecerem ainda mais com as públicas, reduzindo sua autonomia e dificultando muito a introdução de métodos não convencionais de ensino e aprendizagem ou a implementação de ideias originais. “Presumo que essas mudanças nos requisitos sejam para garantir um padrão de qualidade educacional ao qual todas as crianças têm direito, mas, infelizmente, esses padrões geralmente estão desatualizados e não refletem a inovação e as melhores práticas em constante evolução vistas na educação moderna”, disse Morrison .
Por exemplo, as novas regras de aprovação que exigem que uma escola particular tenha 10 ou mais alunos matriculados poderia impedir o surgimento de microescolas, que muitas vezes começam com um número minúsculo de alunos. “Se esse requisito estivesse em vigor desde o início, nossa escola não existiria”, disse Morrison. “Embora nossas matrículas tenham atingido 10 alunos em fevereiro e crescido 500% em nosso segundo ano, com esse requisito em vigor, não poderíamos ter sido liberados para operação. Não haveria oportunidade de introduzir um modelo educacional não convencional.” A escola de Morrison agora matricula 37 alunos e continua crescendo.
Para estados como o Tennessee, que no início deste mês ficou em terceiro lugar na lista da CNBC dos principais estados para negócios em 2023, tornar mais fácil para os empreendedores da educação iniciar e dimensionar seus pequenos negócios deve ser uma prioridade. Reduzir os obstáculos regulatórios é um bom primeiro passo. “Agora é hora de aqueles que afirmam ser pró-negócios apoiarem inovadores e empreendedores em educação”, insistiu Morrison.
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Este artigo foi republicado com permissão da Forbes.com.
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Kerry McDonald é bolsista de educação sênior da FEE e apresentadora do podcast semanal LiberatED. Ela também é autora de Unschooled: Raising Curious, Well-Educated Children Outside the Conventional Classroom (Chicago Review Press, 2019), pesquisadora adjunta do Cato Institute, pesquisadora de políticas educacionais da State Policy Network e colaboradora regular da Forbes. Kerry tem um B.A. em economia pelo Bowdoin College e um M.Ed. em política educacional pela Harvard University. Ela mora em Cambridge, Massachusetts, com o marido e quatro filhos. Você pode se inscrever para o boletim informativo semanal por e-mail aqui.