Produção de pesquisa inflada: a realidade por trás das métricas acadêmicas da China
As alegações de que a China está liderando a produção de pesquisa são enganosas, pois as universidades estatais estão inflando as estatísticas por meio do uso de pesquisas fabricadas
THE EPOCH TIMES
Antonio Graceffo - 8 SET, 2024
-Artigo Sugerido por César Tonheiro -
As alegações de que a China está liderando a produção de pesquisa são enganosas, pois as universidades estatais estão inflando as estatísticas por meio do uso de pesquisas fabricadas e plagiadas e citações coagidas.
A indicação do Australian Strategic Policy Institute (ASPI) de que a China agora lidera em 90% das pesquisas críticas de tecnologia decorre de um estudo que avaliou trabalhos de pesquisa em 64 categorias de tecnologia, concentrando-se principalmente no número de citações. No entanto, essa afirmação é problemática por vários motivos.
Primeiro, enfatiza a quantidade sobre a qualidade, deixando de levar em conta a prevalência de loops de citações domésticas na China e as pressões institucionais significativas colocadas sobre estudantes e pesquisadores chineses para publicar vários artigos e citar o trabalho uns dos outros. Esses fatores, combinados com a estreita dependência da contagem de citações, obscurecem os verdadeiros indicadores de liderança em tecnologias críticas — ou seja, inovação, aplicação prática e influência global — nenhum dos quais pode ser totalmente capturado apenas pelas métricas de citação.
Os pesquisadores chineses priorizam a quantidade de artigos publicados em detrimento de sua qualidade. Em 2015, o Partido Comunista Chinês (PCC) lançou um plano para aumentar a presença da China na publicação acadêmica, estabelecendo altas cotas de publicação. Esse impulso levou ao surgimento das chamadas fábricas de papel, que produziam pesquisas fabricadas para publicação em periódicos nacionais. Como resultado, "artigos científicos" questionáveis começaram a aparecer em periódicos chineses e até mesmo a serem publicados no exterior, à medida que jovens médicos e cientistas eram pressionados a cumprir suas cotas de publicação para progressão na carreira. As universidades exigem que os alunos de pós-graduação produzam vários artigos para se formar, enquanto os professores são incentivados com recompensas em dinheiro para publicar, independentemente da qualidade do trabalho.
Essa ênfase na quantidade levou a problemas generalizados, incluindo plágio, pesquisa duplicada e até estudos fabricados. Como resultado, aproximadamente 46% dos artigos retratados são originários de universidades afiliadas ao PCC, de acordo com um banco de dados de cerca de 50.000 estudos retratados compilados pela organização sem fins lucrativos dos EUA Crossref e Retraction Watch, um blog. Além de pesquisas fraudulentas, muitos artigos chineses foram retratados por violar padrões éticos e não obter o consentimento adequado dos sujeitos da pesquisa.
A produção de artigos questionáveis também prejudica a capacidade da China de estabelecer periódicos de prestígio. Um dos principais indicadores da qualidade de um artigo é a reputação do periódico em que é publicado. Muitos artigos chineses são publicados em periódicos domésticos, e a China continua lutando para desenvolver periódicos de primeira linha que sejam reconhecidos globalmente, particularmente aqueles publicados em inglês.
A prevalência do plágio e a publicação de pesquisas de baixa qualidade minam a credibilidade dos periódicos chineses, dificultando a obtenção de prestígio internacional. Essa falta de periódicos de alto nível, por sua vez, afeta o impacto global e o reconhecimento da pesquisa chinesa. Além disso, contribui para as menores taxas de citação de artigos chineses por acadêmicos de outros países, pois a qualidade e a confiabilidade percebidas desses periódicos são questionadas. Esse ciclo limita a capacidade da China de se estabelecer como líder em publicações acadêmicas no cenário global.
As citações são uma métrica de qualidade importante, pois indicam que outras pessoas na área respeitam o artigo o suficiente para citá-lo. No entanto, apenas metade das citações de artigos chineses vem de fontes americanas. Existem duas razões principais para esse fenômeno. Primeiro, os acadêmicos americanos muitas vezes percebem os artigos chineses como sendo de qualidade inferior. Em segundo lugar, além de instruir seus alunos a citar o trabalho uns dos outros, os professores chineses também são incentivados a priorizar a citação de artigos chineses em detrimento dos americanos. As barreiras linguísticas também contribuem para isso, já que muitos artigos publicados na China estão em mandarim, tornando-os menos acessíveis a acadêmicos internacionais. Ao mesmo tempo, os estudantes chineses são desencorajados a citar artigos publicados em inglês, o que os leva a citar mais artigos chineses, inflando ainda mais a contagem de citações da pesquisa chinesa.
O apoio do PCC desempenha um papel significativo na formação da produção de pesquisa e nas práticas de citação na China. As políticas e o financiamento do governo influenciam fortemente quais áreas de pesquisa recebem mais atenção e com que frequência os artigos chineses são citados. O PCC incentiva os acadêmicos a priorizar a citação de artigos chineses e promover a pesquisa nacional em detrimento da colaboração internacional. No entanto, esse apoio também impõe limitações estritas sobre o que os estudiosos chineses podem estudar. Pesquisas que criticam Pequim ou exploram tópicos delicados, como a perda de idioma e cultura entre minorias étnicas em internatos do PCC, estão fora dos limites.
Por causa dessas restrições, os acadêmicos chineses também são desencorajados a citar artigos dos EUA ou outras pesquisas internacionais sobre esses assuntos. Esse estreitamento do foco não apenas limita o escopo de seu trabalho, mas também reduz as oportunidades de intercâmbio acadêmico intercultural, levando a um ambiente acadêmico mais insular na China. Investir tanta energia na produção de um grande volume de artigos questionáveis está drenando a capacidade inovadora da China.
Em termos práticos, a transição da pesquisa acadêmica para aplicações do mundo real difere significativamente entre o Ocidente e a China. No Ocidente, onde a originalidade é altamente valorizada, produtos e aplicações bem-sucedidas geralmente resultam de pesquisadores que desenvolvem ideias e conceitos inteiramente novos. A ênfase na pesquisa original impulsiona a inovação, levando a tecnologias e aplicações inovadoras. Em contraste, na China, onde a cópia e as melhorias incrementais na tecnologia existente são mais comuns, os produtos e aplicações mais bem-sucedidos tendem a ser adaptações ou aprimoramentos da tecnologia ocidental. Essa abordagem, embora eficaz em escalar e melhorar rapidamente as inovações existentes, muitas vezes limita o desenvolvimento de tecnologias verdadeiramente originais.